Análisis de FLIPPED LEARNING.

Análisis de FLIPPED LEARNING. 

Es una estrategia para aprovechar al máximo el tiempo de aprendizaje en el aula y al mismo tiempo personalizar el aprendizaje del alumno.

Es una estrategia de aprendizaje que permite, introducir en el aula un procesos de aprendizaje autónomo en el alumnado.
Obviamente es necesario que el docente cambie su mirada sobre la educación y sobre el aprendizaje del alumnado (Flipped Teaching).

Ante esta necesidad de cambios, aparecen alternativas metodológicas, que tiene los siguientes objetivos: 
- Centrar el proceso de aprendizaje en el alumno, dandole un mayor protagonismo al mismo.
- Cambiar el rol docente, pasando de ser transmisor de contenidos a guía y orientador del alumno.
- Aprovechar oportunidades que la tecnología ofrece para implementar nuevas metodologías y estrategias didácticas.
- Aumentar la autonomía de aprendizaje en el alumno.
- Fomentar una mayor personalización del aprendizaje.
- Hacer del aprendizaje una experiencia memorable.

Esta estrategia se empezo a desarrollar en EE.UU, demostrando que es posible cumplir los objetivos planteados.

Entorno Personal de Aprendizaje

El entorno personal de Aprendizaje es un sistema que ayuda a los estudiantes a tomar el control y gestión de su propio aprendizaje.

Los pasos a seguir para saber cual es nuestro Entorno Personal de Aprendizaje es:

Buscar/filtrar

Organizar

Generar contenidos

Compartir

Comunicarse/Conversar

En el PLE de cada persona, se integran las experiencias que configuraron sus aprendizajes en la educación formal y las nuevas experiencias facilitadas por las tecnologías de la información:

En el siguiente link comparto mi Entorno Personal de Aprendizaje.

En el siguiente link comparto mi Entorno Personal de Aprendizaje.

Entorno Personal de Aprendizaje

INDEPENDENCIA & ENTORNO PERSONAL DE APRENDIZAJE.

Existe una nueva generación de estudiantes (generación net), los cuales nacieron cuando ya existía Internet; comenzando a integrarse a nuevos sistemas de educación, con un conjunto de rasgos característicos y singulares intereses de aprendizaje.

Los estudiantes hacen elecciones conscientes sobre cuales técnicas de aprendizaje funcionan mejor para cada uno de ellos, las cuales pueden incluir la lectura de apuntes, conferencias online, ver medios interactivos como PPT, imágenes digitales o trabajos en grupo.

Se denomina APRENDIZAJE al proceso de adquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes, mediante el estudio, la enseñanza y la experiencia.

El Entorno personal de aprendizaje, es un sistema que ayuda a las personas a tomar el control y gestión de su propio aprendizaje.

Características de los PLE.

- Permite a los estudiantes fijar sus propios objetivos de aprendizaje.

- Facilitan  la gestión de su aprendizaje.

- Genera instancias de comunicación con otros en el proceso de aprendizaje.

Herramientas y/o Componentes de un PLE.

-Blogs, Canales de vídeo, paginas web.

-Mecanismos de búsqueda.

- Lectura, revisión de tutoriales, etc.

Consideraciones de UNESCO.

El principal objetivo de la UNESCO es contribuir al mantenimiento de la paz y la seguridad en el mundo promoviendo, a través de la educación, la ciencia, la cultura y la comunicación, la colaboración entre las naciones, a fin de garantizar el respeto universal de la justicia, los derechos humanos y las libertades fundamentales que la Carta de las Naciones Unidas reconoce a todos los pueblos sin distinción de raza, sexo, idioma o religión

Los cuatro pilares del aprendizaje (UNESCO)

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EL PARADIGMA DEL CONOCIMIENTO AL PARADIGMA DEL DESEMPEÑO.

ü  Cambios en nuestra comprensión del proceso de aprendizaje (escuelas como comunidades de educandos).

ü  Cambios en nuestra comprensión del proceso docente (escuela como dispositivo de ayuda al estudio)

ü  Cambios en nuestra comprensión del carácter de las asignaturas para y en la educación (nuevas asignaturas; Perfil de Integración; perfiles de desempeño)

EL PERFIL DEL DOCENTE:

-       Orientador del aprendizaje

-       Emprendedor de ambientes de aprendizaje.

-       Investigador.

-       Inteligencia reflexiva (saber utilizar la información).

-       Colaborador de los alumnos

-       Miembro de un equipo docente.